Fostul Ministru al Educației, Mircea Miclea, a emis recent declarații în cadrul dezbaterii organizate de Edupedu.ro și World Vision România, discutând rezultatele obținute de România la testarea PISA 2022. A criticat afirmațiile Ministerului Educației, afirmând că „e aberant să spunem că rămânerea pe ultimul loc este o dovadă de reziliență. Mai degrabă, ai atins limita de jos și nu mai ai unde să cobori”.
Miclea a adus în discuție evaluările existente din clasele a II-a, a IV-a și a VI-a, introduse încă din Legea Educației din 2011, care nu au fost utilizate pentru a elabora programe remediale personalizate. Astfel, soluția nu ar consta în efectuarea unor noi teste, ci în transformarea rezultatelor în programe eficiente.
Observațiile lui Miclea au vizat și declinul constant înregistrat din 2012 până în prezent, sugerând că lipsa de coerență din sistem a contribuit la această scădere. Mai mult, a subliniat că programele precum „România Educată” nu au avut un impact semnificativ în îmbunătățirea performanțelor educaționale, iar sistemul actual accentuează inechitățile existente.
El a evidențiat că inechitățile cresc de la o clasă la alta, iar introducerea unui nou examen pentru admiterea la liceu adâncește aceste discrepanțe. În legătură cu rezultatele actuale PISA, Miclea a remarcat declinul semnificativ în comparație cu performanțele de vârf din 2012, indicând că multiplele cauze, inclusiv pandemia, indisciplina și autodisciplina, au contribuit la situația actuală.
