Ministrul Educației, Daniel David intenționează să emită zilele următoare un ordin prin care se dorește extinderea competentelor ce vor fi verificate, acestea urmând să înlocuiască clasicele teste de evaluare.
Un lucru bun, chiar foarte bun, ce trebuia implementat mai demult, dar e bine și acum.
Daniel David, un adept al testelor PISA, spune că forma actuală a testelor de evaluare este irelevantă când vorbim de progresul elevilor.
„Am introdus în testările de la clasele a II-a, a IV-a și a VI-a nu doar itemi din programă, ci și itemi prin care acele cunoștințe sunt utilizate în viața de zi cu zi, extinzând inclusiv posibilitatea de a testa mai multe competențe. În final, acestea trebuie să ajute școala și elevii pentru o educație cât mai personalizată și eficientă”, a afirmat Daniel David.
Practic vorbim despre introducerea unor itemi care vizează aplicarea practică a cunoștințelor – sarcinile de evaluare nu vor mai testa doar rețineri de informații, ci și modul în care elevii le folosesc în situații concrete, conectate la viața de zi cu zi; extinderea competențelor evaluate – testele vor include și competențe transversale, pentru o relevanță curriculară mai mare.
În premieră, evaluările naționale vor conține itemi-pilot care verifică alfabetizarea funcțională cu aplicații practice și competențe preluate și din alte arii curriculare.
Evaluările pentru clasele II, IV și VI vor fi susținute la Limba română, Matematică, Limbă străină și Biologie, iar calificativele obținute sunt orientative, fără a fi trecute în catalog.
